JUEGOS PARA APRENDER A RECICLAR

Os dejamos aquí el enlace a actividades de la Mancomunidad en relación al taller que hicimos en el cole para aprender a reciclar.

LA HORMIGA ALINA

EXPERIMENTAMOS CON SEMILLAS

OBJETIVO:

-Observar cómo germinan algunas semillas.

MATERIAL:

-Garbanzos,alubias,lentejas,vasos de plástico transparente,algodón y agua.

MODO DE HACER:

-Colocar un algodón húmedo en el interior del vaso y rellenar con semillas.
Dejar las semillas varios días y es importante que siempre esté húmedo el algodón.

-Podéis rodear en el calendario la fecha en la que habéis sembrado las semillas y vais tachando los días hasta que germinen .Los contáis y anotáis (Lenguaje matemático).
-Haced carteles con el nombre de lo que habéis sembrado y lo pegáis  al vaso(acercamiento a lenguaje escrito).

-Dibujad el proceso ,primero la planta estará muy pequeña y al final  muy grande(lenguaje plástico).

FIGURAS GEOMÉTRICAS CON PLASTILINA

MATERIALES:

• -Palillos.
• -Plastilina.
• -La actividad consiste en reproducir figuras y cuerpos geométricos con bolitas de plastilina y palillos de madera.
• Primero podemos empezar por las figuras de dos dimensiones :cuadrado,rectángulo,triángulo.Cuando ya tienen claro como formar una figura de dos dimensiones podemos pasar a las de tres dimensiones que están formadas por figuras planas.
• También podemos jugar a inventar nuestras propias estructuras y esculturas ,uniendo varios cuerpos geométricos.

• Estamos trabajando también la  psicomotricidad fina y destreza manual entre otros aspectos.

El FLAUTISTA DE HAMELIN

Un bonito pueblo con un gran problema.Un flautista mágico capaz de solucionar el problema .Pero un alcalde avaricioso que no sabe cumplir sus ...



Después de disfrutar de este bonito cuento,podéis hacer una manualidad de ratón.

Con cáscaras de nueces ,pegamento,rotulador negro,papel o trocitos de tela.
Recortad, con ayuda de vuestros padres ,trocitos de tela o papel para hacer  las orejas y la cola.Después de recortar se pegan con pegamento en la cáscara de nuez.
Con rotulador permanente hacemos los ojos y la nariz.


¡ A JUGAR CON NUESTRO RATÓN!

DE ELLOS APRENDÍ

En esta bonita canción seguro que vais a reconocer a muchos personajes de cuentos y podréis ver todos los valores que nos han enseñado.

  ¡¡¡   A DISFRUTAR! !!

ENLACES DE LOGOPEDIA

25 al 29 de mayo, 3 años, enlaces Leire

Pincha sobre la perrita y haz lo que te diga Juego para repasar vocabulario de conceptos básicos.

Junta cada animal con su sonido Actividad de discriminación auditiva.

ARCIMBOLDO

Aquí tenéis un video sobre un pintor muy peculiar que nos invita a investigar sobre sus cuadros

PASEOS POR LA COMARCA DE PAMPLONA

Aprovechando la entrada del buen tiempo y que ya no tenemos tanta restricción horaria, os invitamos a realizar estos paseos y disfrutar del aire fresco con vuestros txikis.

ENLACE - PASEOS POR LA COMARCA DE PAMPLONA

EUSKERA SEMANA DIEZ, HAMARGARREN ASTEA

Egun on familiak!! Zer moduz zaudete?

Aste honetarako ariketatxo hauek prestatu ditugu.

Vamos con las actividades de esta semana.

IPUINAK

UNTXITXO TXURIA

LIBURU BAT HERVÉ TULLET

ESKULANAK/MANUALIDADES
Hemen dituzue etxean jolasteko puzzle batzukAqui teneis unos puzzles para jugar.

ELEFANTEA/LEHOIA/BEHIA/HARTZA/TXAKURRA/KATUA/UNTXIA ETA AZERIA



ASTOA


BEHIA


OILOA

KANTAK

ZAPATA

HAURRENTZAKO YOGA

YOGA

El yoga no sólo está dirigido a personas de edad avanzada, en realidad es un ejercicio que se adapta a todas las edades y que cuenta con grandes beneficios para la salud. Además, se puede practicar en casa sin necesidad de grandes recursos.

Este tipo de ejercicio sirve para activar el metabolismo, fortalecer los músculos y aliviar el dolor muscular, algo que puede aparecer con frecuencia durante la cuarentena debido al sedentarismo.

En el siguiente canal de Youtube puedes encontrar vídeos en los que se adaptan las posturas de yoga para que las practiquen los niños. Son ejercicios relacionados con diferentes animales: la postura de la cobra, la postura del gato o la postura del perro.

https://youtu.be/t8748OWc1nQ

SENTADILLAS

Otro ejercicio que puedes hacer en casa, ya que no necesitas materiales ni tampoco un gran espacio. Sólo requiere esfuerzo y ganas de practicar deporte.

Las sentadillas son útiles para mantener las piernas fuertes, algo necesario ahora que no puedes salir a caminar o a correr. También es beneficioso para los abdominales y el equilibrio. Tanto niños como adultos pueden hacer este tipo de ejercicio.

Gracias a este vídeo puedes aprender a realizar las sentadillas de forma correcta:

https://youtu.be/80dKqPruEMo

GIMNASIA PARA NIÑOS

La gimnasia no sólo es beneficiosa para mantener el cuerpo activo, sino que ayuda a despejar la mente. Además, pueden realizarla tanto niños como adultos en cualquier espacio de casa, sin necesidad de acudir a ningún otro lugar.

Gracias a la gimnasia puedes corregir la postura corporal, desarrollar el sentido del ritmo y fortalecer los músculos.También es un entretenimiento útil para hacer más ameno el confinamiento.

En este canal de gimnasia para niños puedes aprender muchos ejercicios:

https://youtu.be/69Za5UWtIC0

CUENTO VIERNES - CUENTO INFINITO

Una manera diferente de contar cuentos

EL PEZ ARCOIRIS

Arcoiris es el pez más hermoso de todo el océano ,con sus preciosas escamas de colores.

Pero ...a pesar de su belleza,se siente muy solo.¿por qué los demás peces no quieren jugar con él?

EL RATÓN QUE SE COMIÓ LA LUNA

Un pedazo de luna cae del cielo y un ratoncito no puede resistirse a darle un mordisquito y otro...
¿Qué le  pasará ahora a la luna?,¿ya no volverá a ser redonda?...
¡Disfrutad con este cuento tan divertido!

CUENTO DEL JUEVES - MI VIDA DE ABEJA

Con motivo de la celebración ayer del Día Mundial de las abejas queremos compartiros este álbum tan primaveral!

ADIVINA CUÁNTO TE QUIERO.

A veces cuando queremos mucho a alguien,intentamos describir el tamaño de nuestros sentimientos.Pero el amor no es fácil de medir.

Compartimos con vosotros este cuento precioso y os enviamos todo nuestro cariño.

CUENTO DEL MIÉRCOLES - FLORA AND THE FLAMINGO

Un álbum ilustrado mudo, es decir, sin texto. A los niños les llama mucho la atención porque piden que se lo cuentes. Les podemos invitar a que sean ellos los que nos digan qué ven que pasa. También les podemos hacer ver que no hay texto como tal, es decir, que puedan identificar y diferenciar el código escrito de la imagen.

ROBERTO Y EL ESCULTOR DE NUBES.

Roberto es un niño muy inquieto y quiere conocer el secreto de las nubes.

CUENTO DEL MARTES - MONKEY AND ME

Este cuento lo hemos trabajado en clase, así que esperamos que se acuerden de él 😄

Este cuento trabaja la sorpresa y la repetición. Les invita a imitar los movimientos de los animales...

MENDILIARTE

 HOLA AMIG@S,

DESDE EL BLOG DE MendiLiarte QUEREMOS INVITAROS A QUE OS PASEIS POR AQUÍ, PARA VER LOS RECURSOS QUE HEMOS PREPARADO PARA LA “SEMANA DE LA LECTURA”...

ALGUNOS RETOS, JUEGOS Y ACTIVIDADES, CON LOS QUE ESPERAMOS PASÉIS UN BUEN RATO Y OS DIVIRTÁIS: 

• CADA PISTA  CON SU... CUADRO, 
• ADIVINA, ADIVINANZA
• CADA CUENTO CON SU... CUADRO, 
• ARTE Y EMOCIONES…

https://cpmendiliarte.blogspot.com/

¡¡ UN FUERTE ABRAZO!!

LA PRIMAVERA HA VENIDO(Antonio Machado).

Esta es una poesía sobre la primavera ,escrita por el famoso poeta Antonio Machado . Se ha convertido en una canción.¡A ver si la aprendéis y a la vuelta la cantamos todos en clase!

ENLACES DE LOGOPEDIA(LEIRE B).

Colocamos y nombramos las partes de la cara  Para aprender vocabulario




Rima de la gallina.Esta rima la hacíamos antes de la del pollito.

EUSKERA SEMANA DE LA LECTURA, IRAKURKETA ASTEA

Egun on familiak!! Zer moduz zaudete?
Esta semana es muy especial, celebramos la semana de la lectura. Estos son las actividades que os proponemos.Animo txapeldunak!!!Musu potolo bat!!!!

IRAKURKETA BIDEOA/VIDEO DE LA LECTURA

IPUINAK

Antes de escuchar el cuento vamos a cantar esta canción:

BOLO BAT ETA BOLO BI,
ISIL,ISLIK NAGO NI
KREMAILERA ITXITA
BEGIAK IREKITA
BELARRIAK TENTE ENTZUTEKO
FORMAL ESERITA,IPUINA HASIKO DA!!
TXORIA ETA KALEA
KOLOREEN IPUINA

GAXUXAREN KLARION MAGIKOA

LONTXO PINGUINOAREN IPUINA
ILARTXO

 CANCIONES
HAU DUK UMOREA

SUZIRIA

MARMOKA DANTZA

ORRI-MARKAGAILUAK SORTZEN/CREAMOS MARCAPÁGINAS

 


GOZATU LIBURUAK BEGIRATZEN,IKUSTEN,USAINTZEN,IKUTZEN,IRAKURTZEN.../¡DISFRUTA TOCANDO, OLIENDO,LEYENDO... LOS LIBROS!!!

CUENTO DEL LUNES - MAMA FUE PEQUEÑA ANTES DE SER MAYOR

Con este cuento podéis conversar con los txikis acerca de diferentes aspectos: si se corresponde la imagen con lo que se lee, si le parece que lo que está diciendo en el cuento es verdad (tono irónico). No es necesario que entiendan todo de entrada, lo que ellos perciban estará bien.
Conforme van madurando irán comprendiendo más cosas y ampliando su perspectiva, no tenemos que explicarles nada si no lo ven... cuando estén listos, ellos mismos lo harán.

SEMANA DE LA LECTURA(18 al 22 de Mayo).

¡¡¡HOLA  FAMILIAS!!!      

DEBIDO A LAS CIRCUNSTANCIAS QUE NOS ENCONTRAMOS, LA  SEMANA DE LA LECTURA LA VAMOS A CELEBRAR DE UNA MANERA VIRTUAL.

ASÍ  QUE OS  PROPONEMOS  ¡¡UN NUEVO RETO!!

LA  ACTIVIDAD CONSISTE EN QUE VUESTROS  HIJOS/AS  ELIJAN SU LIBRO FAVORITO Y REPRESENTÉIS   (O BIEN EL NIÑO/A  O TODA LA FAMILIA)  LA PORTADA DEL LIBRO.

AQUÍ  OS DEJAMOS  VARIOS EJEMPLOS:

¡¡¡¡ESPERAMOS  CON ILUSIÓN  VUESTRAS  FOTOS!!!! 

LAS TENÉIS QUE ENVIAR AL CORREO QUE OS HEMOS FACILITADO PARA PONEROS EN CONTACTO CON NOSOTRAS.

A  ESE  MISMO  CORREO  OS LLEGARÁ  UNA  ¡¡SORPRESA!!

DESEAMOS  QUE  OS  GUSTE

DURANTE ESTA SEMANA PODÉIS REALIZAR ALGUNAS ACTIVIDADES PROPUESTAS EN EL BLOG EN LA PESTAÑA  DE MENDI-LIARTE. 

¡¡¡¡ESPERAMOS QUE DISFRUTÉIS Y OS DIVIRTÁIS!!!

EJERCICIOS COMPLETOS PARA DESARROLLAR HABILIDADES

LOS SENTIDOS

-Material:

Pinzas, vendas, toallas y juguetes.

-Calentamiento:

Nos centraremos a qué el niño realice diferentes ejercicio focalizando en sentidos diferentes. Lo hacemos en el pasillo más largo de casa.

Se apagó la luz

Vendamos a la niña/o y le decimos que tiene que llegar al final del pasillo sin chocarse (nos colocamos en todo momento al lado de los peques para evitar accidentes).
Dónde está el grillo: colocamos cojines por el pasillo y escondemos el móvil debajo de uno de ellos. Nos llamamos y el niño debe encontrar el cojín que guarda el móvil.

Los misterios

Ponemos varias toallas con objetos debajo, el niño debe meter la mano debaj de la toalla y sin verlo debe saber que objeto es, para que el niño se mueva más podemos decirle que haga un animal del día uno para ir de toalla a toalla.


-Juegos:

Desnuda al erizo: con este juego se lo pasarán en grande, colocamos pinzas en la ropa por
todo el cuerpo de un adulto, este se vendará los ojos. El adulto no puede moverse del sitio
(recomiendo colocar un aro alrededor del Erizo, para que no salga de él) solo puede darse la vuelta y tocar con sus manos a los que le intentan quitarle las “púas” (pinzas). Si el adulto toca a un jugador este se debe parar 5 segundos para que el erizo intente reconocerlo solo tocándole con las manos, si se equivoca de nombre se sigue jugando y el adulto sigue siendo el erizo. El juego consiste en quitarle todas las pinzas al erizo y que este no nos toque. Cuando el erizo descubra a alguien, este se la queda de erizo (con los más peques que siempre sea un adulto el erizo y si se les pilla quitando púas podéis hacer otra cosa como cosquillas o abrazos).

Lee los labios

Le explicamos a los peques que algunas personas no pueden oír bien y que aprenden entre otras cosas a leer los labios. Qué lo vamos a practicar, le decimos primero en alto 5 movimientos o ejercicios (sentadilla, saltos, levantar los brazos, agacharse y correr) y luego se los diremos solo moviendo los labios. Si adivina el ejercicio leyéndonos los labios debe hacerlo 4 veces o correr hasta el lugar fijado.

El guía

Es recomendable hacerlo con otro adulto o niño mayor cerca que ayude en las indicaciones. Volvemos al pasillo dónde hemos hecho el calentamiento, explicamos al niño que va a ser guía de un perro ciego, el adulto se pone una venda y se pone a gatas, el niño debe guiarnos por el pasillo hasta la habitación que quiera. También se pueden poner obstáculos y el niño nos guía para esquivarlos y cruzar el pasillo.


-Vuelta a la calma:

Recogida: podemos hacer una carrera para ver quién recoge más rápido todos los juguetes.
Los juguetes ocultos: nos sentamos en el suelo y debajo de una manta estarán los juguetes favoritos del niño, el debe ir adivinando qué muñecos son sin verlos.

Los ruidos

Nos sentamos en el suelo y hacemos ruidos diferentes y el niño debe adivinar que
ruidos son, luego lo debe hacer el.

EL MAR

-Materiales:

Escobas, toallas, cojines y pelotas de tenis.

-Calentamiento:

Lo realizamos en el pasillo más largo de casa.
Los animales del coral: nos movemos con la niña por el pasillo y cuando nombremos el
nombre de un animal debemos imitarlo, cuando digamos estrella de mar saltamos abriendo y
cerrando piernas, si se dice pez globo hinchamos los mofletes y andamos lentamente, al
llamar al tiburón hacemos el baile de baby Sharck, si se dice caballito de mar andamos moviendo la cabeza adelante y atrás y por último si decimos almeja nos quedamos parados dando palmas grandes.

Los surfistas

Nos tumbamos boca abajo con una toalla debajo de nuestro abdomen y piernas.
Desde esa posición utilizamos los brazos para arrastrarnos por el suelo, la toalla servirá para que deslicemos.


-Juegos:

El buceador: colocamos en medio del salón pelotas y juguetes, después nos colocamos con
dos cubos en la puerta uno para la niña y otro para nosotros, le explicamos al niño que el
salón es el mar y que somos buceadores que debemos recoger los tesoros de dentro.

Pero como dentro del agua no se puede respirar vamos a entrar gritando ¡aaaaaaaaaaa! Cuando ya no podamos gritar más debemos salir a la puerta de nuevo a coger aire. El juego consiste en un tiempo delimitador coger el mayor número de juguetes posible entrando y saliendo del mar.

Señor Neptuno, qué hora es?

No colocamos al final del pasillo con una escoba entre las piernas, y la niña o peques con otra escoba entre las piernas al principio del corredor (la niña va montada en un caballito de mar gigante), ellos serán los atlantes. Nosotros seremos Neptuno y le daremos la espalda a la niña o los peques que jueguen, estos deben preguntar ¿señor Neptuno qué hora es?, entonces nosotros responderemos un numero del 1 al 12 para que los peques avancen tantos pasos como digamos hacia nosotros. Cuando se acerquen mucho a Neptuno a la pregunta de ¿señor Neptuno qué hora es? responderemos ¡la hora de sacarte del mar! e intentamos pillar a los atlantes. El que sea pillado se convertirá en Neptuno.

La doma del delfín

La niña se tumba sobre una almohada o cojín de sofá grande, se agarra todo lo que puede. Le explicamos que es una sirena que doma un delfín salvaje. Nosotros cogemos el cojín de manera que podamos ir tirando de él para desequilibrar a la niña, esta debe evitar caerse (obviamente es un juego para realizar sobre superficies blandas cómo la cama o alfombras gruesas, si no lo hacemos sobre esas superficies la fuerza debe ser muy medida evitando golpes sobre todo con la cabeza).


-Vuelta a la calma:

Recogida: podemos hacer una carrera para ver quién recoge más rápido todos los juguetes.
Lucha de pulgares: le damos la mano a nuestros peques e intentamos capturar su pulgar con el nuestro mientras él intenta lo mismo.

-Actividad complementaria para los peques:

¿Cómo te imaginas al ogro lanzaperas? Dibújalo.

FIGURA HUMANA: ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LA REPRESENTACIÓN DEL CUERPO.

¡HACEMOS EL CUERPO HUMANO CON ALIMENTOS!

 Materiales que necesitamos:

-Tortitas ,tostadas,lacasitos,regalices rojos ,gusanitos..,y otros alimentos que se os ocurran

Es una actividad muy divertida y a través de la cual los niños van nombrando y señalando las partes del cuerpo .Cada parte la representan con un alimento. Van colocando los materiales en la cartulina y los pegan con cola o pegamento.Cada niño-a puede hacer su propio cuerpo.

-Otra actividad para que vayan interiorizando el esquema corporal ,es recortar la cara  o el cuerpo de una foto de una revista y pegarla en una hoja (también puede ser la propia  foto del  niño).A partir de esa foto deben dibujar con una pintura o lápiz ,su cabeza o su cuerpo.

¡A dibujar lo que les falta a estos personajes!

PUZLE DE FORMAS GEOMÉTRICAS.

Materiales: 

-Palitos de helado(5 para cada forma)
-Folios para dibujar las formas geométricas(círculo,cuadrado,triángulo y rectángulo).
-Pinturas.
-Tijeras.
-Pegamento.

Cómo hacerlo:

-Dibujar las formas geométricas en un tamaño que quepan los palitos juntos.
-Pintar libremente .
-Recortar cada forma con ayuda.
-Pegar la forma geométrica encima de los palitos y recortar el papel para separarlos.
Jugar a construir las formas.

PASAMOS LISTA A LOS AMIGOS...

¡vamos a jugar a ser maquinistas otra vez y pasamos lista!

Nos fijamos muy bien en la letra I y vemos qué nombres de 

amigos y amigas empiezan por esa letra,cuáles la tienen escondida 

en el medio ,cuáles la tienen al final o los que la tienen repetida.


Aquí tenéis una canción que os ayudará:

¡A BAILAR Y A CANTAR!

DANZA DE LOS 7 SALTOS.

Un poco de baile nos va a venir bien...

                         TODOS LOS PATITOS.

Los patitos se van a bañar y el más pequeñito trató de escapar...

El PATIO DE MI CASA ...

PEDRO Y LA LUNA.

 Pedro quiere hacer a su mamá un regalo muy especial...

EL VALOR DE LA EMPATÍA.

ENLACES DE LOGOPEDIA(Leire Burgui).

Movemos boca, lengua y labios con los Minions .Actividad que favorece la correcta pronunciación. El vídeo es muy largo, basta con hacer un poco, sin agotarse. 

Adivina los sonidos de los animales Juego para trabajar la atención y la audición.

EUSKERA SEMANA 8, ZORTZIGARREN ASTEA

Egun on familiak!!Zer moduz zaudete? 

Esto es lo que hemos recopilado para esta semana. Mucho ánimo y un abrazo muy fuerte.

IPUINAK/CUENTOS

AZENARIO ERRALDOIA/LA ZANAHORIA GIGANTE

OTSOA BUELTATU DA IPUINA/CUENTO DEL LOBO A VUELTO

KANTAK/CANCIONES


ERRALDOIAK/GIGANTES

POLONESA

EPO Y TAI TAI YEEEE

LOTAN NAGO

MEMORY ANIMALES

Os dejamos un memory para imprimir, la idea es empezar con pocas parejas, tres por ejemplo, y conforme vayan dominando la dinámica del juego se pueden aumentar las parejas y así su dificultad.

PEDRO Y EL LOBO

Os proponemos esta audición para que se vayan familiarizando con los distintos tipos de instrumentos. Podéis jugar con ellos a imitar a un director de orquesta con su batuta, o a "tocar" los instrumentos que oyen imitando su movimiento

ACTIVIDADES IMPRIMIBLES

Os dejamos estos enlaces a actividades majicas para nuestros chicos. No es objetivo que hagan todo, pero como sabemos que hay nenes a los que les encanta trabajar éstas pueden ser buenas propuestas

Seguimos con propuestas de juegos y actividades para que realicen los niños solos o en familia y hacer de estos días algo más dinámico y llevadero haciendo un poco de ejercicio a la vez que nos divertimos y desarrollamos diferentes habilidades.

Juegos y actividades variadas secuenciadas

Calentamiento:
 Trazaremos un ¨circuito¨por lacasa, recorriendo las diferentes habitaciones y esquivando y bordeando obstáculos. Realizaremos dicho circuito varias veces a diferente ritmo, podemos empezar realizándolo andando, la siguiende caminando rapido, luego al trote y finalmente todo lo rápido que podamos.

Propuestas de actividades:

La mancha pegajosa
Le explicamos al niño/a que cada vez que digamos una parte del cuerpo debemos poner una mano en esa parte y andar sin despegar la mano de esa parte (ejemplo: andar con una mano en la rodilla, andar con una mano en la oreja…). Andamos por el pasillo más largo de casa.

La bruja de colores
Le explicamos al niño/a que una bruja de colores anda por la casa (puede ser imaginario u otro familiar) que si no tocamos algo del color qué se diga la bruja nos va a convertir en gusanazo (lo que vimos en el día anterior). Cuando se diga un color hay que ir corriendo a tocar algo de ese color, el último se convierte en gusanazo. Los aviones: nos convertimos en aviones con los brazos en cruz y nos movemos por el pasillo, cuando se diga aterrizaje debemos ir lo más rápido posible al lugar de aterrizaje marcado, gana el avión que más rápido llegue a la pista de aterrizaje.

Propuestas de juegos/circuitos:

Pista americana
Preparamos el salón de casa u otra habitación como si fuese una pista americana (un túnel con sillas juntas para que en el suelo para que deba pasar por debajo de ellas, cojines en el suelo para que haga un zig zag, pelotas de tenis que tiene que saltar…). Le decimos que vuelve a ser un rescatador y debe salvar a sus muñecos cruzando el circuito cogiendo un muñeco cada vez y volviendo a la salida.

Cuerpo a tierra
Un familiar se pone con pelotas de goma espuma o similares en el fondo del pasillo y se convertirá en el ¡ogro lanza peras!, nosotros con el peques, tumbados en el suelo, le decimos que tenemos que llegar hasta el ogro para vencerlo, que los ogros lanza peras ven muy mal y que si los tocamos se vuelven buenos y dejan de lanzar frutas. Pero que antes de tocarlos se asustan e intentan lanzar cosas para que los extraños se alejen. Partimos del otro extremo del pasillo con el peque y tenemos que ir arrastrándonos por el suelo intentando que el ogro no nos de con sus peras. El adulto-ogro tira pelotas de ping- pong, de espuma o cualquier objeto que no haga daño, intentando acertar al niño de vez en cuando), cada vez qué el ogro nos de con una volvemos al punto de partida del pasillo.

Encierros
Nos ponemos a cuatro patas en un extremo del pasillo e intentamos pillar al niño que debe que llegar al otro antes de que lo toquemos.

Sígueme si puedes
Nos colocamos en la parte de atrás del pantalón un trapo como si fuera una cola, le decimos al niño/a que tiene que intentar quitárnoslo si puede. Nosotros a cada intentona del niño/a nos giramos de manera que tiene que correr y darnos la vuelta para quitarnos el pañuelo, si nos quita el pañuelo debe correr hasta un punto fijado para ganar.

Vuelta a la calma:
Después de todos los juegos, dedicaremos un rato a relajarnos, podemos tumbarnos o sentarnos y estar un ratito en silencio, con los ojos cerrados y podemos acompañar ese momento de música relajante.

Recogida:
Podemos hacer una carrera para ver quién recoge más rápido los juguetes.

Las partes de mi cuerpo
Nos tumbamos boca arriba en el suelo, y le decimos al niño vamos a jugar a ver quién se encuentra las partes del cuerpo más rápido. Si por ej. decimos nariz, intentamos tocarnos la nariz más rápido que el niño, si decimos ombligo lo mismo etc.

Juegos en torno a nuestr@s super héroes

Son juegos con gran componente motor, ya que hay que realizar toda la actividad física que podamos estos días.

Material:
Necesitaremos 2 cubos, coladores, pelotas de tenis, pelotas de espuma o de papel, cojines, cosas para disfrazarse, dados de 6 caras, vasos de plástico y lo que creáis conveniente para mejorar o adaptar los juegos.


Calentamiento:
Lugar/el pasillo más largo de la casa

Propuestas de actividades:

Spiderman
Explicamos al niño/a que las paredes son edificios y nosotros cómo spiderman debemos andar por ellos pegados como una súper araña, andamos pegados a la pare intentando tener las dos manos y un pie siempre pegados a la pared. Repetimos dos veces.

Después podéis hacer variantes poniendo objetos al lado de la pared que haya que esquivar o sortear sin despegar las manos de la pared o simplemente haciendo carreras a ver quien se mueve más rápido por ella.

Hulk
Mi héroe favorito que aplasta los malos rollos. Colocamos cojines o almohadas por el pasillo y explicamos a la niña que debemos aplastarlos que dentro de esos cojines hay herramientas para crear “robots crea virus”, que debemos destruirlas para evitar la llegada de más bichitos indeseados (si te da mala espina esta explicación puedes usar otra).

Para ello debemos acercarnos a las almohadas y golpearlas con dos manos después sentarnos encima mientras hacemos ruidos y frases cómo si fuéramos HulK (grrr, arrg, Hulk aplasta y demás dialéctica profunda).

Iron Man
Colocaremos diversos objetos al final del pasillo, un colador, guantes, cubos, pinzas, diademas, botas de agua etc (lo que se os curra). Después pondremos varios obstáculos (los cojines utilizados antes por ejemplo) en el suelo antes de llegar a los objetos. El niño tendrá que ir superando los cojines saltándolos, subiéndose encima, bordeándolos o cómo os apetezca y debe ir trayendo los objetos del final del pasillo. Esos objetos serán los que creen su armadura de Iron Man. Tras coger todos podemos vestir al niño del Iron Man hogareño.

Propuestas de juegos/circuitos:

El camino de la heroína/héroe
Para este juego necesitaremos un dado, el niño/a debe
llevarlo consigo todo el tiempo. Colocamos seis zonas en el salón o pasillo de casa y preparamos una bolsita con lo que necesitemos para los juegos. Le contamos que cómo el
gran héroe Hércules debe pasar unas pruebas para ello debe llegar a cada posta y tirar el dado de 6 caras, cada número corresponde a una prueba:

1: el espejo: nos colocamos delante del peque y el debe imitar nuestros movimientos,
podemos encadenarle movimientos para aumentar la dificultad.
2: colocamos unos objetos separados y la niña debe poder juntarlos unos encima de otros antes de el tiempo que le marquemos. Podemos usar multitud de objetos (piezas de puzle,
vasos de plástico, legos…).
3: debe ser capaz de hacer 5 sentadillas y 5 saltos con pies juntos
4: le ponemos una venda y debe descubrir 4 objetos que le pongamos
5: le decimos una frase muy rápido y la debe repetirla sin equivocarse
6: debe andar con los pies en línea poniendo uno delante del otro hasta la siguiente posta sin desequilibrarse (acompañarlo y puede intentarlo 3 veces, si no lo consigue que pasé de posta).

Cada vez que pasé una posta si tira el dado y le toca una que ha hecho anteriormente tira otra vez (también podéis hacer que pueda repetir, lo dejo a vuestra elección).

La guerrera y ciclope
Utilizamos de nuevo dos cubos, en uno colocamos 5 pelotas de tenis, el
otro lo dejamos en la otra punta de la habitación vacio. Le explicamos al peque que ese cubo es el cofre del tesoro del ciclope, que el oro que hay dentro se lo ha robado a varios pueblos
de gente inocente y que nosotros debemos rescatarlo. El problema es que los ciclopes aunque
torpes y con problemas de visión (es lo que tiene tener solo un ojo) lo va a defender lanzando objetos (pelotas de espuma, de papel, cojines pequeños…). Para conseguir quitarle el tesoro la niña llevara un escudo (un cojín suele funcionar muy bien) para cubrirse de los pelotazos del cíclope y coger las pelotas de tenis del cubo para llevarlas al cubo vacio. Cuando la niña sea alcanzada debe estar 5 segundos sin moverse en ese tiempo el ciclope puede quitarle un tesoro si lo lleva en la mano, el truco del juego es nuestra interpretación cómo ciclope (podemos cubrirnos un ojo con algo) y lo difícil o fácil que se lo pongamos a nuestros peques.

Vuelta a la calma

Recogida
Podemos hacer una carrera para ver quién recoge más rápido todos los juguetes.
Piedra, papel, tijera: nos sentamos en el suelo y jugamos a piedra papel tijera, si el niño es
muy pequeño jugamos a dónde está la mosca (nos metemos algo en una mano sin que la niña lo vea para que adivine en que mano esta), a los peques les suele encantar hacerlo ellos y que nosotros adivinemos en que mano esconden las cosas.